boresha coffee: February 2018

¡Bricoreto para aprender los verbos en -ER!

Bonjour !

Ya sabéis de mi "obsesión" por enseñar a los alumnos los verbos de forma lúdica y amena... ¡pues ya me he inventado otra cosa! jejeje...😉

Estoy trabajando con los alumnos de 5º los verbos del primer grupo (los terminados en -ER) y para practicarlos un poquito mejor, he preparado este BricoReto.

Se trata de una idea que encontré en la web de www.apprendre-reviser-memoriser.fr (en este enlace). Me encantó.

Es muy fácil de hacer.

Yo les he preparado las fichas cambiando algún verbo (adaptados a los que nosotros aprendemos) y ellos mismos han creado el recurso.

Ellos mismos han recortado 💪 estas tiras donde aparecen los pronombres personales, la raíz de los verbos y las terminaciones del presente de Indicativo.

Esa primera ficha la he fotocopiado en folios "normales" y la segunda hoja ha sido en cartulina (para darle más consistencia).

Cada uno de los alumnos ha creado uno propio.

Una vez que crearon estos recursos, hicimos juegos en parejas: de verdadero/falso, de preguntas, propuestas de formas verbales entre ellos,...

Super !👋

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FAITES TOURNER LA ROUE ! et CONJUGUEZ LE VERBE

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Révision

------------ RÉVISE ! ------------

1. Écrire une lettre

2. Les loisirs

3. Description des personnes

4. La chambre

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Concours de Prépositions de Lieu

Salut !!

Para que mis alumnos de 6º aprendieran las preposiciones de lugar más habituales, organicé un concurso en clase.

Lo que les propuse como reto fue que, en equipos, debían inventarse una coreografía y una cancioncilla con las preposiciones.

Cada equipo expuso su canción con su baile y yo hice de jurado. Los ganadores recibirían puntos en nuestro CLASSE ROYALE.

Finalmente se produjo un empate y lo que hicimos fue una mezcla de dos de ellas. Después la hicimos todos juntos en el patio y nos lo pasamos superbien. Los grupos ganadores fueron los encargados de enseñársela a los demás.

Podéis ver el buen ambiente que se produjo en el juego (aunque al final veréis que juguetean un poquito):

Presentación de Paky Saura García

Presentación de Paky Saura García

Where's wally prepositions (1) from MissCairns

Y... ahora, ¡practica!

ACTIVITÉ DES PRÉPOSITIONS 1

ACTIVITÉ 2

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¡Aprendemos a describir a personas en Francés!

Para aprender a describir, primero hemos trabajado el vocabulario de la DESCRIPTION PHYSIQUE con ayuda del blog, la pizarra digital y de algún vídeo.

También hemos realizado algunas actividades de entrenamiento en la libreta:

Y después hemos hecho una actividad en equipo (como el año pasado).

Por equipos debían hacer descripciones de unos personajes franceses repartidos al azar y, así, aprovechar esas descripciones para hacer el juego de QUI EST QUI ?

Las descripciones no estaban perfectas... pero es normal. En nuestra clase asumimos el error como parte del aprendizaje.

¡Lo hemos pasado fenomenal!

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Créativité avec le verbe AVOIR

Premier avec le verbe ÊTRE... et maintenant:

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Je me présente avec VISUAL THINKING

Ya os he hablado en otras ocasiones de los beneficios de introducir el pensamiento visual en nuestras clases. Dibujar potencia muchos aspectos positivos, sino, mirad este vídeo.

Yo he trabajado con mis alumnos de 5º el PENSAMIENTO VISUAL (Visual Thinking) a través de esta actividad.

El objetivo era que mis alumnos realizaran una exposición oral donde se presentaran y debían utilizar (y preparar) como único apoyo visual estos maravillosos esquemas visuales.

¡Ha estado genial!

A través de estos dibujitos representaban sus gustos y características y, de sólo un vistazo, lo comentaban y presentaban ante sus compañeros.

Además de motivarles mucho, hemos desarrollado la expresión oral.

Y...

si combinas la idea del Visual Thinking con las cámaras HUE HD (¿las conoces?)... ¡es lo más!

¡Genial!

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La maison

Presentación de Paki Saura García

LES PIÈCES DE LA MAISON:

Joue et pratique !

----JEU 1----

----JEU 2----

----JEU 3----

----JEU 4----

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La marelle de verbes

Hace semanas que pensé en utilizar un recurso como es la MARELLE ("rayuela" en español) en mis clases de Francés. Se me ocurrió que para trabajar los números y otro vocabulario sería ideal.

¡Pues ha llegado el día!

(Cuando estreno juego con mis alumnos me siento como un niño que estrena juguete... me encanta).

En 5º de Primaria estamos aprendiendo los verbos ÊTRE y AVOIR, y lo que se me ha ocurrido es usar la rayuela para que se los aprendan. En cada una de las casillas he escrito los pronombres personales y ellos debían ir diciendo los verbos conjugados en presente según el pronombre por el que pasaban.

Para ello hemos aprovechado los juegos que tenemos dibujados en el patio de nuestro cole, aunque también hemos creado algunos nuevos.

He hecho 5 grupos de alumnos para que fueran pasando por todos los juegos cada 10 minutos; además, ellos mismos han creado dos rayuelas más: una para el verbo ÊTRE y otra para el verbo AVOIR.

Hemos puesto ciertas normas y todo ha funcionado muy bien: cada vez que uno del grupo saltaba en la rayuela, los demás debían tomar nota de si recitaba el verbo completo y bien; en cada ocasión de juego debían ir alternando los verbos,...