¡Os presento los nombres en francés de mis alumnos de 5º!, tal y como se los presenté a ellos.
Todos tomaron nota de los nombres de sus compañeros, además de resaltar el suyo de alguna forma.
Para la siguiente sesión, les preparé estas pegatinas para sus cuadernos:
Esas pegatinas las preparé yo misma imprimiéndolas en papel adhesivo como éste:
Y mientras les iba preguntando a cada uno cómo se llamaban, todo el que me lo decía bien, ¡podía pegar su pegatina en la portada! (ya "ayudaba" yo a pronunciar para que todos tuvieran la suya...).
Os dejo la imagen que creé, por si la queréis usar:
El primer ReTIC no va a ser muy difícil... Se trata de escribir un comentario en el blog.
Aunque lo hemos visto en clase, sé que algunos de vosotros tenéis problemas a la hora de dejar algún comentario en el blog. Por eso, y como os prometí, os dejo las instrucciones para ello.
1. Debajo de cada uno de los artículos encontraréis la frase: "No hay comentarios", o si ya han hecho algún comentario, aparecerá "1 comentario".
2. Cuando pulses encima de esa frase, te aparecerá esto. Con un espacio en blanco para que escribas en él tu mensaje.
3. Escribe tu comentario.
4. Debajo del comentario que has escrito aparece una pestaña que pone "COMENTAR COMO", ahí debes elegir como quieres aparecer. Yo te recomiendo que lo hagas como anónimo (¡¡pero recuerda comentar quién eres!!). O si prefieres, puedes iniciar sesión con una cuenta de gmail.
5. Ahora ya sólo queda esperar... cuando pulses "PUBLICAR", te aparecerá una frase en amarillo que pondrá "COMENTARIO PENDIENTE DE MODERACIÓN". Ya sabes que ese comentario me llegará y yo aprobaré su publicación.
Llevo varios cursos introduciendo el concepto de retos en mis clases, pero he decidido establecer este enfoque pedagógico como base en mi aula. Empecé metiendo algunos retos (ReTIC y BricoRETO) de vez en cuando, pero viendo la motivación y la implicación de los alumnos cada vez que les planteaba uno, ¡les he dado mucho más protagonismo! Tenemos 4 tipos de retos: ReTIC, BricoRETO, FLEto y Superreto. ¿En qué consiste cada uno? No te pierdas la presentación que he preparado para explicarlos 😉
Todos estos retos los transformamos en puntos que gestionaremos a través de ClassDojo:
Y hemos "reaprovechado" este gran póster dinámico que ya usamos el pasado curso, para que así los alumnos puedan observar sus avances.
En cada uno de los niveles que los alumnos alcancen, tendrán "premio". En unos niveles los alumnos conseguirán una sorpresa en forma de CARTES, como éstas:
Y a lo largo del resto de niveles, los alumnos se encontrarán este símbolo de vez en cuando:
Lo que querrá decir que han conseguido... ¡¡PULSERA!!
La idea de las pulseras me la dieron Norberto Cuartero y Gammaficados. ¡Me encantó! Me parece que la pulsera se puede convertir en un seña de identidad del área, además de suponer un objeto de unión entre el alumnado y una motivación extra para ellos. Ya os digo que están deseando conseguir la primera... A lo largo del curso podrán lograr ¡¡3!!
Me he inventado estas consignas para usar de forma mecánica con mis alumnos. Me explico... Cada vez que yo diga una de ellas, todos los alumnos contestarán a la vez la expresión adecuada.
👍Cuando haya mucho ruido... yo diré: "1, 2, 3", ellos dirán "CROISSANT !" y se quedarán todos callados (como si tuvieran un croissant dentro de la boca).
👍Cuando explique la tarea a realizar, yo diré: "Classe, classe" (a modo de "preparados, listos, ya,...") y ellos dirán fuerte: "ON Y VA !" y empezarán a trabajar.
👍Cuando se cumpla el tiempo de la tarea, yo diré "LEVEZ LES MAINS !" y ellos levantarán las manos dejando la tarea y dirán todos a la vez: "C'EST FINI !".
Sur ma route, oui Il y a eu du move, oui De l'aventure dans l'movie Une vie de roots Sur ma route, oui Je ne compte plus les soucis De quoi devenir fou, oui Une vie de roots
Sur ma route (4)
Sur ma route J'ai eu des moments de doute Je marchais sans savoir vers où J'étais têtu rien à foutre Sur ma route J'avais pas de bagages en soute Et dans ma poche pas un sous Juste la famille entre nous
Sur ma route il y a eu un tas de bouchons La vérité j'ai souvent trébuché Est-ce que tu sais que quand tu touches le fond Il y a peu de gens chez qui tu peux te réfugier Tu peux compter que sur tes chers parents Parce que les amis, eux, disparaissent un par un Oui il m'arrive d'avoir le front au sol Parce que Dieu est grand, et on est seul, on meurt seul
Sur ma route, oui Il y a eu du move, oui De l'aventure dans l'movie, oui Une vie de roots Sur ma route, oui Je ne compte plus les soucis De quoi devenir fou, oui Une vie de roots
Sur ma route (4)
Sur ma route On m'a fait des coups en douce L'impression que mon cœur en souffre Mais je suis sous anesthésie Sur mon chemin
J'ai croisé pas mal d'anciens Ils me parlaient du lendemain Et que tout allait si vite
Ne me parle pas de nostalgie Parce que je t'avoue que mon cœur est trop fragile Je suis comme un pirate naufragé Oui mon équipage est plus qu'endommagé Je sèche mes larmes, je baisse les armes Je veux même plus savoir pourquoi ils me testent les autres Si y a plus rien à prendre je sais qu'il me reste une chose Et ma route elle est trop longue pas le temps de faire une pause
Sur ma route, oui Il y a eu du move, oui De l'aventure dans l'movie, oui Une vie de roots Sur ma route, oui Je ne compte plus les soucis De quoi devenir fou, oui Une vie de roots
